З 11 по 20 лютого в нашому ліцеї пройшов методичний тиждень природничо-математичних дисциплін. У рамках предметного тижня з метою підвищення інтересу в здобувачів освіти до вивчення предметів, формування у них позитивних емоцій, збагачення світогляду, винахідливості та зацікавленості новими знаннями, активізації методичної діяльності педагогічних працівників було проведено низку цікавих заходів.

Тиждень розпочався із заняття у групі 13, організованого викладачем інформатики Сильчуком Б.І. на тему « Основні поняття безпеки в області інформаційних технологій». Цей день за календарем був покликаний популяризувати культуру безпечної поведінки в Інтернеті, захист персональних даних і протидію онлайн-загрозам ( 11 лютого у світі відзначався День безпечного Інтернету). Метою уроку  було поширення знань про безпечне та відповідальне використання цифрових технологій, підвищення інформаційної компетентності учасників освітнього процесу, створення сприятливих умов для підготовки молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві тощо.

Викладачем географії Зданевич О.Г. проведено засідання євроклубу  «Ровесник» з цікавою темою « Подорожуємо Австрією». За допомогою різноманітних форм та засобів педагог надала можливість здобувачам освіти розвинути пізнавальний інтерес до природничих дисциплін й визначити рівень володіння основними знаннями та уміннями з предмету. Формат засідання сприяв активізації творчої діяльності учнів , дозволив учасникам продемонструвати свої знання про Австрію, її географічне розташування, столицю та інші цікаві різносторонні факти.

Позаурочний захід з математики « Найрозумніший» із застосуванням інформаційних технологій , організований викладачем Скороход О.М. був направлений не лише на формування інтересу у здобувачів освіти до вивчення математики, але й показав користь знань з предмету у професійному навчанні та повсякденному житті. Учні іще раз переконались, що математика тісно пов’язана з іншими науками і вважає своїм головним призначенням «знаходити порядок в хаосі, який нас оточує». Учасники та глядачі отримали незабутні враження та позитивні емоції, а переможці були нагороджені грамотами.

Черговим заходом був « Фізичний батл», який підготував і провів викладач фізики Романюк М.І.. для учнів групи 13. Його метою  було поглибити і розширити знання учнів з фізики, розвивати пізнавальний інтерес, творчу активність, допитливість, логічне мислення, почуття колективізму, відповідальності, вміння працювати командою, виховувати потребу співпереживання і взаємодопомоги. Учні були активними учасниками пізнавальних і веселих конкурсів. Захід вирізнявся оригінальністю проведення, цікавим та актуальним змістом, інформаційною насиченістю, відповідав навчально-пізнавальним, розвиваючим та виховним цілям організації освітнього процесу в закладі.

Як підвищити інтерес учнів до вивчення  курсу географії? Одним із шляхів розв’язання цієї проблеми є використання позаурочної роботи як невід’ємної складової освітнього процесу. Якщо знання, отримані на уроці, зацікавили учнів, то це спонукає їх вивчати предмет і після уроків. До того ж добре організована, цікава, різноманітна позаурочна робота з предмету – це один із найефективніших засобів пробудження й підтримки в учнів інтересу до географії. Велику допомогу в досягненні цієї мети надав  проведений тиждень, протягом якого здобувачі освіти отримали додаткову можливість збагатити свої знання, розширили  кругозір, проявити ініціативу й самостійність, розвивати індивідуальні здібності, вчитися відстоювати свою точку зору. Таким позаурочним заходом став « Географічний турнір» , проведений викладачем географії Зданевич О.Г. Використання індивідуальних і групових видів робіт, активних та інтерактивних методів стимулювало діяльність учнів  під час заходу. Форми і методи роботи відповідали рівню розвитку учнів, проводилися із застосуванням діяльнісного, компетентністного та особистісно орієнтованого підходів.

Фінальним у проведенні тижня було засідання методичної комісії педагогів природничо-математичного циклу на тему «Сучасний урок. Який він?» , проведене у формі семінару з елементами тренінгу, модераторами якого були керівник МК Скороход О.М. та методист ліцею Стрільчук В.І.. Під час заходу були обговорені:

основні вимоги до сучасного уроку відповідно до концептуальних засад професійної освіти;

типологія та видове розмаїття сучасного уроку, класифікації методів навчання, освітні технології, їхні характеристики;

види аналізу сучасного уроку; самоаналіз уроку та його роль у професійному самовдосконаленні педагога.

Через різні інтерактивні вправи учасники тренінгу ділилися досвідом використання ефективних методів та форм роботи, моделювали варіанти окремих типів уроків та їх структуру. Семінар пройшов у невимушеній атмосфері. Кожен присутній тут знайшов для себе щось нове та цікаве, а  за допомогою презентації було продемонстровано  основні вимоги до урочної діяльності сучасного викладача закладу освіти.

Робота тижня була спланована так, щоб заходи охоплювали різні сфери діяльності викладачів та здобувачів освіти, були цікавими, корисними, сприяли інтелектуальному розвитку учнів та професійному зростанню педагогів.