| Тиждень природничо-математичних дисциплін |
|
| Методична робота - Методичний кабінет | |||
| Написав Стрільчук В.І. | |||
| Четвер, 12 березня 2026 09:20 | |||
|
Згідно плану роботи ліцею на 2025-2026 н.р. в період з 02 по 06 березня 2026 року проходив предметно-методичний тиждень природничо-математичних дисциплін. Основною метою методичного тижня була демонстрація професійної майстерності педагогів через різні види освітньої діяльності, спрямованої на підвищення мотивації здобувачів освіти до вивчення предметів природничо-математичного циклу, поглиблення їх теоретичних знань та практичних навиків. У всіх учасників тижня уроки та позаурочні заходи пройшли на належному методичному рівні, у кожного з них можна акцентувати увагу на такі особливі моменти: вибір форм, методів та прийомів навчання, використання новітніх інформаційних технологій в поєднанні з традиційними, активізація пізнавальної діяльності учнів: - урок геометрії на тему «Об’єм призми»(викладач Скороход О.М.); - урок фізики на тему «Історія вивчення атома» (викладач Герман С.В.); - урок фізики на тему « Наша Галактика. Чумацький шлях»( викладач Романюк М.І.); - позаурочний захід « Людина і природа» ( викладач Зданевич О.Г.); - позаурочний захід з інформатики « Цифровий слід. Що про нас знає Інтернет»( викладач Сильчук Б.І.). Заходи пройшли в атмосфері співробітництва та продуктивного спілкування, педагоги показали уміння викликати в учнів цікавість до процесу пізнання, відповідальне ставлення до навчальної праці. Завершився методичний тиждень проведенням засідання МК , на якому було розглянуто тему “Знання, що працюють на професію”. Педагоги обмінялися думками щодо використання інтерактивних методик та технологій проведення нестандартних уроків долучення до діяльності в рамках проєкту STEM. Проведена відповідна робота під час тижня сприяла професійно-фаховому зростанню педагогів, розвитку їх творчого потенціалу, досягненню кращих показників якості особистісного розвитку здобувачів освіти.
|
|||
| Останнє оновлення на П'ятниця, 13 березня 2026 13:28 |